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Rachel Berthiaume
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Petits trésors pour futurs grands lecteurs
Rachel Berthiaume, Agnès Costerg, Daniel Daigle
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Mai 2024
- 9782765065487
Petits trésors pour futurs grands lecteurs fournit aux intervenantes et aux intervenants des pratiques efficaces qui permettent aux enfants de quatre à huit ans de développer les connaissances et les habiletés nécessaires pour les préparer à lire et à écrire. Grâce à des activités orales faciles à mettre en place, on peut faire jouer les enfants avec la langue, les amener à développer leur compétence communicationnelle, leur vocabulaire et, surtout, leur amour du français.
Les auteurs appuient leurs activités sur les plus récentes recherches liées au développement de la littératie chez les jeunes et tiennent compte de la place prépondérante du jeu dans le développement des enfants. La centaine d'activités proposées portent sur 10 composantes liées à la langue orale et à certaines habiletés essentielles pour préparer les enfants à l'entrée formelle dans l'écrit :
- La conscience syllabique - Le vocabulaire
- La conscience de la rime - La conscience syntaxique
- La conscience phonémique - Les habiletés de compréhension orale
- La conscience morphologique - Les habiletés graphomotrices
- La conscience lexicale - Les habiletés cognitives générales
Des suggestions d'items et des centaines d'images en couleurs sont fournies afin de faciliter la gestion de toutes les activités.
Ce trésor d'activités constitue une source d'inspiration pour ceux et celles qui désirent mettre en place des pratiques efficaces favorisant une entrée réussie dans l'écrit, et ce, tout en s'amusant! -
VOCABULAIRE POUR MIEUX LIRE ET ECRIRE
Dominic Anctil, Rachel Berthiaume, Amelie Bourcier
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Mai 2020
- 9782765078258
Cet ouvrage propose un ensemble d'activités pour développer le vocabulaire au primaire. Il s'appuie sur une recherche menée par des chercheurs de l'Université de Montréal, en collaboration avec des enseignants du Québec. Dans le cadre de leurs travaux, les auteurs ont pu mesurer les effets positifs de cette démarche novatrice d'enseignement explicite du vocabulaire sur la réussite des élèves.
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La morphologie pour mieux lire et écrire ; 55 activités pour découvrir les règles de formation des mots alerte
Rachel Berthiaume, Martine Boisvert, Daniel Daigle, Pascale Theberge
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Janvier 2017
- 9782765045601
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APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ÉCRITURE
Rachel Berthiaume, Daniel Daigle
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 1 Mars 2021
- 9782765059110
Cet ouvrage permet d'outiller les enseignantes et les enseignants, les orthopédagogues et le personnel d'intervention pédagogique (en formation et en exercice) afin de mieux comprendre chacun de leurs élèves et de définir leurs différents besoins en matière d'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
En tenant compte de l'état actuel des connaissances, les auteurs proposent au personnel enseignant de décomposer les objets d'apprentissage en microtâches pour que tous leurs élèves puissent atteindre graduellement les cibles pédagogiques.
Pour chacune des procédures impliquées en lecture et en écriture, les auteurs fournissent des indicateurs qui permettent d'évaluer les connaissances préalables à l'enseignement et une liste des connaissances à acquérir. Une vaste gamme d'activités accessibles permet au personnel enseignant de travailler de façon efficace, dans un environnement favorable aux apprentissages.
Cet ouvrage aidera le personnel enseignant à mettre en place des pratiques efficaces permettant à tous les élèves, en particulier aux élèves en difficulté et aux élèves dont le français n'est pas la première langue parlée à la maison, d'acquérir des compétences en français écrit suffisamment solides pour favoriser leur réussite en français langue d'enseignement, mais aussi dans toutes les matières scolaires. -
Entre participation sociale, inclusion et littératie : Bilan de recherches et d'initiatives pédagogiques auprès des élèves sourds ou ayant une surdité
Collectif
- Pu De Quebec
- 13 Mars 2025
- 9782760560659
Depuis le dernier état de la situation de la formation préscolaire et scolaire des élèves sourds produit par l'Office des personnes handicapées du Québec en 2005, peu d'informations sur les pratiques professionnelles et enseignantes ont été mises de l'avant à ce sujet au Québec. Pourtant, sur le plan international, l'inclusion et la participation sociale sont devenues une visée importante des politiques éducatives concernant les élèves sourds. En outre, les recherches actuelles soulignent l'importance de la littératie comme un enjeu pour le développement précoce du langage chez les enfants sourds, ce qui peut favoriser leur participation sociale.
Entre participation sociale, inclusion et littératie impose une réflexion, tant pour les professionnels de l'éducation et les parents d'enfants sourds que pour les décideurs en matière d'éducation. L'ouvrage propose de brosser un portrait à jour de la situation de l'éducation et de la formation des personnes ayant une surdité.
Divisé en trois parties, il rend compte de différentes recherches en surdité dans les domaines de la participation sociale et de la littératie au Québec et dans la francophonie ainsi que d'initiatives pédagogiques québécoises pour favoriser l'apprentissage de la langue. -
LIRE ET ÉCRIRE SANS PAPIER NI CRAYON
Daniel Daigle Rachel Berthiaume
- Cheneliere Mcgraw-Hill
- 7 Mai 2025
- 9782765081678
